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Georges Leroux

Différence et Liberté. Enjeux actuels de l’éducation au pluralisme.

1873719-gfIncontestablement, nos sociétés occidentales font face aujourd’hui à un pluralisme sans précédent. Contrairement à l’idée reçue, cette diversification ne provient pas seulement de l’immigration. Même des groupes appartenant à la population «de souche» exigent désormais la reconnaissance d’identités longuement tenues dans l’ombre, qu’il s’agisse des minorités culturelles ou de minorités historiquement discriminées. Les conséquences de cette diversité pour notre «vivre ensemble» sont énormes, dans tous les domaines, mais surtout dans celui de l’éducation.

Que faut-il enseigner à nos enfants dans le respect de tous les citoyens, surtout quand cela concerne la religion, la morale, les règles mêmes du vivre ensemble? On pourrait être tenté de laisser de côté tout ce qui nous divise – religions, éthiques particulières – pour nous concentrer sur les règles du jeu de la citoyenneté. Georges Leroux propose une vision différente, qu’alimentent une réflexion philosophique profonde et une compréhension fine des besoins de notre société hautement diversifiée. Dans cet essai, il explique sa position avec une clarté et une franchise peu communes.

 


 

Sous la direction de Pierre Després

L’enseignement de la philosophie au cégep. Histoire et débats.

details_L97827637267311Enseignants de philosophie au collégial, plusieurs d’entre nous ont participé, dès 1967, à l’implantation des cégeps, puis à l’évolution subséquente du réseau collégial québécois.Quelque 50 ans plus tard, il nous semble indispensable de témoigner de cette histoire.

Le tableau historique que nous dressons dépasse la simple chronologie des faits. Au-delà des événements, nous avons voulu rendre compte des débats qui ont jalonné cette histoire. De plus, désireux de favoriser une politique humaniste de l’éducation, nous avons jugé nécessaire de prendre position sur certains enjeux cruciaux. Cet ouvrage est aussi tourné vers l’avenir : dans un monde qui connaît de profonds bouleversements, de quelle formation philosophique les collégiens ont-ils besoin ? Pour relever les défis auxquels font face nos sociétés démocratiques, l’enseignement de la philosophie ne doit-il pas s’enraciner dans un terreau éthique et politique ? Une réflexion s’impose. Nous espérons, au moyen de cette histoire de l’enseignement collégial de la philosophie au Québec, y contribuer.

Chroniques

411754.jpgXavier Brouillette

Professeur de philosophie au Cégep du Vieux Montréal

Le 15-18 à Radio-Canada

 

151010_hd7ik_eclr_patrick_daneau_sn635Patrick Daneau

Professeur de philosophie au Cégep Garneau

Les éclaireurs à Radio-Canada

 

319213.jpgGeorges Leroux

Professeur émérite au département de philosophie de l’UQÀM

Plus on est de fous, plus on lit à Radio-Canada

 

UnknownJean-Claude Simard

 

« La science en culture ». Magazine Découvrir. Acfas